В данной статье рассматривается психологический возраст школьника, который начинается с кардинальной перестройки социального развития личности ребёнка. В возрастной психологии этот период называют переходным, трудным, критическим возрастом. This article examines the psychological age of a student, which begins with a radical re-structuring of the social development of the child's personality. In developmental psychology, this period is called a transitional, difficult, critical age (перевод с русского языка на английский). Ключевые слова: учебная деятельность, ребёнок, возрастные особенности, младший подростковый возраст, методика преподавания истории в основной школе, возрастной этап. Key words: educational activity, child, age characteristics, younger adolescence, meth-ods of teaching history in basic school, age stage (перевод статьи с русского языка на английский).

В статье представлено продолжение исследования, направленного на выявление отдаленных психологических последствий коллективной травмы, вызванной массовыми политическими репрессиями. Использовались метод письменного самоотчета и метод структурированного письменного опроса. Полученные данные дают основание полагать, что отдаленные последствия проявляются в виде тревожности, страхов, повышенного самоконтроля, недоверия к людям, закрытости в общении.

In the article the first stage of creating of inventory for study of post-totalitarian attitudes among post-Soviet residents is presented. In pilot study 151 university students in Novosibirsk were interviewed. Research data gives reason to believe that post-totalitarian attitudes take place in almost all test subjects. В статье представлен первый этап разработки опросника, направленного на выявление посттоталитарных установок и механизмов их межпоколенческой передачи у жителей постсоветского пространства. В рамках пилотного исследования был опрошен 151 студент вуза. Полученные данные дают основание полагать, что почти у всех участников опроса имеются те или иные установки, сформированные под влиянием тоталитарного опыта предшествующих поколений.

In the article the first stage of creating of inventory for study of post-totalitarian attitudes among post-Soviet residents is presented. In pilot study 151 university students in Novosibirsk were interviewed. Research data gives reason to believe that post-totalitarian attitudes take place in almost all test subjects. В статье представлен первый этап разработки опросника, направленного на выявление посттоталитарных установок и механизмов их межпоколенческой передачи у жителей постсоветского пространства. В рамках пилотного исследования был опрошен 151 студент вуза. Полученные данные дают основание полагать, что почти у всех участников опроса имеются те или иные установки, сформированные под влиянием тоталитарного опыта предшествующих поколений.

Статья посвящена эмпирическому исследованию, направленному на выявление посттоталитарных установок, возникших в результате коллективной травмы политических репрессий, осуществлявшихся на территории бывшего СССР, а также механизмов их межпоколенческой передачи. Выборку составили 146 студентов университета в возрасте от 17 до 24 лет (

В этот день, в ночь с 4 на 5 мая 1944 года, партизанские бригады Полоцко-Лепельского партизанского соединения, действовавшего на оккупированной немецко-фашистскими войсками территории Витебской области Белоруссии, прорвали северо-западнее Ушач сжавшееся фашистское кольцо окружения и, несмотря на большие потери, сохранив управление формированиями, ушли в соседние районы, где продолжили борьбу с оккупантами до соединения с частями наступавшей Красной Армии

Потребность сельскохозяйственных животных в макро- и микроэлементах, витаминах и других биологически активных веществах, обладающих стимулирующим действием, в значительной степени может быть удовлетворена за счёт использования сапропелей. По данным ряда исследователей сапропели оказывают положительное действие на обменные процессы, продуктивность и состояние здоровье животных. Их ценность состоит в том, что по своему химическому составу они близки ко многим кормам, которые являются основными поставщиками питательных веществ в рационах сельскохозяйственных животных, ими можно частично восполнить дефицит зерна и других кормовых средств, для животных. Поэтому исследования в этом направлении имеют научную и практическую значимость. В связи с этим целью нашей работы явилось определение нормы ввода сапропеля органического в состав комбикорма для молодняка крупного рогатого скота и дойных коров.

Объектом исследований являются свиньи белорусской мясной породы и кормовой компонент сапропель месторождения «Удходва» Пружанского района в составе комбикормов. Цель исследований состояла в разработке опытных рецептов полнорационных комбикормов для поросят-отъёмышей, поросят группы доращивания и молодняка свиней на откорме с включением нового компонента «Сапропель месторождения «Удходва» Пружанского района Брестской области». Проведено три научно-хозяйственных опыта на поросятах-отъёмышах, поросятах группы доращивания и молодняке свиней на откорме белорусской мясной породы.

Объект исследований – коровы, молодняк крупного рогатого скота, корма, кровь, продуктивность. Цель работы – изучить возможность и эффективность использования сапропеля в кормлении дойных коров и молодняка крупного рогатого скота. Методы исследований – зоотехнические, биохимические, экономические. Изучен химический состав и питательность сапропеля, используемого в кормлении дойных коров и молодняка крупного рогатого скота. Установлено, что использование сапропеля органического в количестве 4 и 6% в составе комбикорма для дойных коров и молодняка крупного рогатого скота оказывает положительное влияние на потребление кормов, морфо-биохимический состав крови, продуктивность животных. Область применения результатов – кормление дойных коров и молодняка крупного рогатого скота. Рекомендации по внедрению результатов – результаты исследований имеют практическое и научное значение и могут быть использованы при организации кормления молодняка крупного рогатого скота.

ГРИГОРИЙ ЗИНОВЬЕВИЧ БЕСЕДОВСКИЙ

Современные белорусские вузы следуют лучшим национальным традициям образования, заимствуя при этом опыт лучших европейских университетов, строя свой учебный процесс в тесной интеграции с наукой и практикой. В статье, на примере регионального Гомельского государственного университета имени Франциска Скорины, показаны преимущества получения недорогого и качественного высшего образования в Республике Беларусь.

В статье «Партизаны — кто они» приводятся реальные истории белорусских партизан, воевавших в годы Великой Отечественной войны на территории оккупированной Витебской области

Данная статья посвящена обучению говорению на уроках иностранного языка в средней школе. В частности, языковому барьеру. В статье рассмотрено понятие «языковой барьер», изучены основные причины появления языкового барьера, а также выявлен ряд мер применимых для его устранения и обеспечения успешной коммуникации на уроках иностранного языка.

ВИДЕОЛЕКЦИЯ. ФИЛОСОФИЯ. Особенности познавательного отношения к миру