BIBLIOTEKA.BY is a Belarusian open digital library, repository of author's heritage and archive

Register & start to create your original collection of articles, books, research, biographies, photographs, files. It's convenient and free. Click here to register as an author. Share with the world your works!

Libmonster ID: BY-704
Author(s) of the publication: В. А. КУМАНЕВ, А. В. КОЛЬЦОВ

Share with friends in SM

Являясь одним из основных организаторов новой системы образования в СССР, Н. К. Крупская внесла значительный вклад в становление и развитие социалистической культуры, просвещение советского народа. Недаром ее, по свидетельству А. В. Луначарского1 называли "душой Наркомпроса". Ее перу принадлежит около 3 тыс. работ - серия разнообразных трудов по актуальным вопросам коммунистического воспитания и культурного строительства. Ни одно из собраний ее сочинений не является полным. Меньше известны широкому читателю научная деятельность Надежды Константиновны, ее творческие связи с АН СССР, заслуги в популяризации и пропаганде научных знаний.

Н. К. Крупская пользовалась большим авторитетом в Академии наук. Ученые ценили ее как видного деятеля культуры, теоретика педагогики. Разработку проблем народного образования она начала еще в дооктябрьский период. Ее статьи и заметки по вопросам просвещения публиковались в нелегальной и легальной партийной прессе, педагогических журналах и газетах, как в России, так и за ее пределами. "Настанет время, - писала Крупская, - когда будет возможность создать такую школу, какая нужна подрастающему поколению. И надо будет уметь ее создать, а для этого нужен опыт, нужно, чтобы мысль заранее работала в этом направлении, чтобы ясно было, как браться за дело"2 .

В декабре 1913 г. "Пролетарская правда" поместила ее статьи "Маркс о воспитании", "Организация школьного дела", "Внепартийная школа", "К съезду народных учителей". Активно направлял ее творческую работу В. И. Ленин. В 1915 г. по его совету Крупская подготовила книгу "Народное образование и демократия", в которой осветила прогрессивное педагогическое наследие прошлого, изложила взгляды К. Маркса и Ф. Энгельса по вопросам политехнического обучения, перспективы его развития. После победы Великого Октября эта книга сыграла немалую роль в утверждении новой педагогики, воспитании учительских кадров, переходе их на сторону рабоче-крестьянской власти.

Талант Надежды Константиновны как ученого-обществоведа и теоретика культуры с особой силой раскрылся в советское время. Характеризуя значение ее деятельности в первые годы после революции, нарком Луначарский говорил: "Это, бесспорно, первая роль. Основная колонна нашей просветительной системы, общее направление послереволюционной


КУМАНЕВ Виктор Александрович - чл. - корр. АН СССР, зам. академика- секретаря Отделения истории АН СССР. КОЛЬЦОВ Анатолий Васильевич - доктор исторических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Ленинградского отделения Института истории естествознания и техники АН СССР.

1 О Надежде Крупской. Воспоминания, очерки, статьи современников. М. 1988, с. 8.

2 Крупская Н. К. Педагогические сочинения. Т. 1. М. 1957, с. 142.

стр. 136


школы выстроено на базе педагогических мыслей Надежды Константиновны"3 . Чрезвычайное значение имеет вклад Надежды Константиновны в изучение ленинского наследия и создание научной биографии Ленина. Ни один исследователь не может обойтись без ее работ и мемуаров, относящихся к Лениниане. Нельзя назвать такую сферу культурной революции в СССР, по вопросам которой не выступала бы Крупская со статьями в печати, по радио или с речами в массовых аудиториях. Социалистический уклад, который мы должны построить по заветам Ильича, считала она, даст "мощный толчок развитию наук"4 .

Современники Крупской - и те, кто знал ее близко, и те, кто слышал ее выступления, читал ее статьи, отмечают высокую компетентность Надежды Константиновны в самых различных областях знания, включая естественные и точные науки. Закономерным было, например, ее участие в осуществлении плана ГОЭЛРО, во внедрении производственных навыков в школах, в популяризации плана химизации. В качестве председателя Главполитпросвета она немало сделала для реализации в народном образовании принципов политехнизации, внедрения новейших технических дисциплин, обеспечения тесной связи их преподавания с коренными преобразованиями в обществе. На одно из первых мест Надежда Константиновна выдвигала производственную пропаганду, вовлекла в нее Научно-педагогическую секцию Государственного ученого совета (ГУС) и наладила тесные связи с Ассоциацией работников науки и техники, созданной в 1927 году. Личный контакт был установлен при этом с академиками И. Ф. Гамалеей, А. И. Опариным, А. В. Палладиным, А. Н. Бахом, С. Ф. Ольденбургом, П. М. Никифоровым и др.5 .

Много творческих сил отдала Надежда Константиновна развитию педагогической науки. Она возглавляла до середины 30-х годов Общество педагогов-марксистов при Коммунистической академии и не прекращала теоретической работы по главным направлениям этой области знания, активно способствовала укреплению идейно- методологических основ советской педагогики, созданию специальных исследовательских центров и консолидации творческих сил. "Педагогика, поставленная по-настоящему, - писала Крупская студентам Коммунистического педагогического института, - интереснейшая наука"6 . Ее практическая деятельность стала как бы примером педагогики в действии.

Серьезный интерес представляли труды Крупской по истории. Она справедливо считала, что "без понимания того, что такое общественный строй, общественный уклад, нельзя по- марксистски подойти и к изучению современного строя, понять его в целом"; история дает "понимание того, как один строй перерастает в другой, понимание динамики общественного развития. История дает возможность показать это на конкретных примерах"7 . Работы Надежды Константиновны по истории партии, рабочего движения и Великого Октября содержали уникальный фактический материал. Сделанные Крупской выписки из источников, хронологические таблицы, составленные для капитального труда о Ленине, ее переписка с целью уточнения различных фактов - наглядное свидетельство ее высокой требовательности к себе, научной добросовестности. "Мы должны раскрыть обстановку, трудности освободительной борьбы, - гово-


3 Правда, 27.II.1929.

4 Надежда Константиновна Крупская. Биография. М. 1978, с. 253.

5 Организация советской науки в 1926 - 1942 гг. Сб. док. Л. 1974, с. 124 - 125; Крупская Н. К. Педагогические сочинения. Т. 9, с. 695; Надежда Константиновна Крупская, с. 253. Благодаря вмешательству Крупской (после личного письма ей от акад. С. Ф. Ольденбурга) было отменено решение о закрытии в Твери учительского института и школы при нем (Центральный партийный архив Института марксизма-ленинизма (ЦПА ИМЛ) при ЦК КПСС, ф. 12, оп. 1, д. 725, лл. 93 - 94).

6 О Надежде Крупской, с. 410.

7 Крупская Н. К. Педагогические сочинения. Т. 3, с. 251.

стр. 137


рила она, - ...В живых образах надо показать тогдашнюю эпоху"8 . Высоко оценила она попавшую под сталинскую опалу книгу Дж. Рида "Десять дней, которые потрясли мир", назвав ее "своего рода эпосом" Великого Октября9 .

Учитывая заслуги Крупской перед советской наукой, Общее собрание АН СССР в феврале 1931 г. избрало ее почетным членом Академии (согласно уставу АН СССР, ее почетными членами могли быть избраны ученые, "обогатившие науку трудами мирового значения")10 . Инициатива выдвижения Крупской в почетные члены АН принадлежала ее вице-президенту акад. В. Л. Комарову (будущий президент Академии), непременному секретарю АН СССР акад. В. П. Волгину, академикам Н. Д. Зелинскому, П. М. Никифорову и А. Н. Самойловичу. Их предложение встретило одобрение научной общественности. В представлении о желательности избрания Крупской эти ученые охарактеризовали ее партийно-государственную и научную деятельность, подчеркнув, что она "один из старых, преданнейших, энергичнейших, упорнейших и образованнейших работников Коммунистической партии. Всю жизнь она отдала революционной работе под руководством Ленина, оказав своей работой делу революции и пролетариата громадную услугу"11 . К представлению был приложен перечень около 100 опубликованных трудов Крупской о жизни и деятельности Ленина, по гражданской истории, истории партии, проблемам образования, становления и развития советской педагогики, кардинальным вопросам культурного строительства в СССР.

Это предложение, как свидетельствовала позднее А. Г. Кравченко12 , встретило холодное отношение со стороны И. В. Сталина, В. И. Молотова, Л. М. Кагановича, а также М. С. Ольминского и Е. М. Ярославского. Но Общее собрание АН СССР, обсудив предложение, единодушно поддержало его. С большой теплотой отзывался о Крупской президент АН СССР акад. А. П. Карпинский: он отметил ее ведущую роль в разработке проблем истории партии и массового образования. Выступивший затем на общем собрании В. П. Волгин говорил о научном авторитете и широкой популярности Надежды Константиновны: "Область заслуг Н. К. Крупской относится, несомненно, к области организации и идеологии народного образования в СССР; известны не только ее книги и значительное количество статей, посвященных вопросам народного образования, но и та исключительная по напряженности деятельность, которую она в этом отношении развивает". Заключая обсуждение, акад. Луначарский подчеркнул: "Педагогические работы Н. К. Крупской переведены на языки мира, и они пользуются в педагогических кругах очень большим авторитетом, даже в кругах, которые отнюдь не могут быть заподозрены в особой симпатии к нашей школе. Это, бесспорно, одно из наиболее громких педагогических имен в мировом масштабе".

Общее собрание Академии наук 1 февраля 1931 г. высказалось за избрание Крупской почетным членом АН СССР, особенно высоко оценив ее вклад в развитие педагогической мысли, пропаганду ленинского наследия и разработку проблем коммунистического воспитания. Миссию сооб-


8 Литературная газета, 24.I.1935. Опубликованная в начале 30-х годов часть воспоминаний Крупской о Ленине встретила негативную реакцию со стороны М. С. Ольминского (ЦПА ИМЛ, ф. 91, оп. 1, д. 281, лл. 14, 23), а затем по заданию Л. З. Мехлиса (он был тогда ответственным редактором "Правды") в центральном печатном органе ВКП (б) появилась по поводу воспоминаний Крупской разгромная рецензия П. Н. Поспелова. Нетрудно было уловить, что основное обвинение со стороны рецензента - "недооценка" в этих воспоминаниях "руководящей роли" Сталина в революционном движении России (Правда, 9.V.1934)

9 ЦПА ИМЛ, ф. 12, оп. 1, д. 49, лл. 13 - 13 об.

10 Устав Академии наук СССР. Утвержден 23 мая 1930 г. Л. 1930.

11 Архив АН СССР, ф. 2, оп. 1 - 1931, ед. хр. 20, лл. 24 - 25; Вестник АН СССР 1956, N 2, с. 92.

12 А. Г. Кравченко - член партии с 1907 г., соратница Крупской, ее заместитель по Главполитпросвету.

стр. 138


щить Крупской об этом акте выполнил Волгин. В письме к Надежде Константиновне он сообщал: "Академия наук СССР, желая выразить свое глубокое уважение к ученым заслугам Вашим, избрала Вас на Общем собрании АН 1-го сего февраля в свои почетные члены". Он отметил, что Крупская давно пользуется всеобщим уважением в академических кругах13 . Напомним, что еще в 1918 г. Крупская стала действительным членом основанной тогда Социалистической академии общественных наук (с 1923 г. - Коммунистическая академия)14 .

Среди многих областей обществознания Крупская уделяла первостепенное внимание творческой разработке научно-педагогических проблем. Она принимала участие в работе I Всесоюзной конференции по планированию научно-исследовательской работы в апреле 1931 г. и в своей речи уже в качестве почетного академика указывала на необходимость единения теории и практики, четкости планирования и координации исследований, перестройки работы научных учреждений на основе принципов творческого коллективизма, которые надо противопоставлять догматизму и начетничеству: "Увязка работы научно-исследовательских институтов с массами - это та проблема, которая может быть и должна быть разрешена в нашей Советской стране"15 . Новым признанием научных заслуг Надежды Константиновны явилось присуждение ей в числе первых в 1936 г. ученой степени доктора педагогических наук.

К обязанностям почетного академика Крупская относилась не формально, и самые различные стороны деятельности АН СССР постоянно находились в сфере ее внимания. Она посещала все основные заседания Академии, отчитывалась о проделанной работе и вносила полезные предложения. В частности, она приняла активное участие в работе Чрезвычайной выездной сессии АН СССР в июне 1931 г. в Москве (Президиум АН СССР находился в то время в Ленинграде), обсуждавшей вопрос "Что может дать наука для осуществления лозунга "догнать и перегнать"?". 27 июня 1931 г. по инициативе Крупской состоялось Объединенное заседание Коллегии Наркомпроса РСФСР и Президиума АН СССР, на котором были выработаны конкретные мероприятия по укреплению творческого сотрудничества учреждений Академии и Наркомпроса16 . Позднее, оценивая роль этой выездной сессии, Надежда Константиновна отмечала: "Когда Академия наук Союза приезжала в Москву, и мы ездили по фабрикам и заводам, чувствовалось, что смычка людей науки с массами имеет громадное значение"17 .

В феврале 1933 г. в выступлении на заключительном заседании декады науки Белоруссии в Москве она говорила, что "работать в научном учреждении - большая радость, потому что здесь знают, что каждое достижение, каждое новое открытие будет доходить до масс все больше и больше, будет восприниматься массами все больше и больше"18 . С готовностью откликается Крупская на просьбу Академии наук подготовить к середине ноября 1933 г. очерк (воспоминания) о Ленине19 .

В атмосфере массовых сталинских репрессий подвергалась изоляции и унижениям со стороны властей и Крупская. Но не в ученом мире. Придавая особую значимость делу воспитания подрастающего поколения, некоторые ученые в конце 1937 - начале 1938 г. выступили с предложением создать в АН СССР специальную исследовательскую группу по педагогическим проблемам. Докладная записка была направлена ими как


13 Архив АН СССР, ф. 2, оп. 1 - 1931, ед. хр. 25, лл. 212 - 214.

14 Подробнее см.: Воспоминания о Н. К. Крупской. М. 1966, с. 362 - 370, 472; Вестник Коммунистической академии, 1934, N 1, с. 117.

15 I Всесоюзная конференция по планированию научно-исследовательской работы, 6 - 11 апреля 1931 г. Стеногр. отч. М. - Л. 1931, с. 318.

16 Известия. 30.VI.1931.

17 Вестник Коммунистической академии, 1933, N 2 - 3, с. 215.

18 Надежда Константиновна Крупская, с. 335.

19 ЦПА НМЛ, ф. 12, оп. 1, д. 21/2, л. 91.

стр. 139


раз Крупской: "В случае положительного решения вопроса об организации в системе АН группы педагогики, Президиум, естественно, пожелает, чтобы Вы ее возглавили"20 .

Центральная мысль последовавших затем статей и выступлений Крупской по реализации этой идеи состояла в том, что при социализме наука служит народу, что означает всемерное содействие улучшению условий жизни и повышению его культурного уровня. Будучи пламенным пропагандистом ленинского теоретического наследия, Крупская в своих воспоминаниях о Ленине, приведя его слова насчет того, что при социализме "все чудеса техники, все завоевания культуры станут общенародным достоянием", заметила: "Эти слова Ильича показывали отсталым массам, что старая, такая ненавистная массам наука уходит в прошлое; теперь будет работать только на пользу масс. Массы должны овладеть ею"21 .

Надежда Константиновна рассматривала науку как фактор воспитания народа, мощный рычаг распространения материалистического мировоззрения в массах и преодоления унаследованных от прошлого пережитков в сознании людей. На II Всесоюзном партийном совещании по народному образованию Надежда Константиновна делает дальновидное замечание: "Мы сейчас мало используем западноевропейский и американский опыт, там многому следует поучиться. Мы должны брать их опыт и пропускать через призму нашего коммунистического мировоззрения"22 . В статье "Науку на помощь политико- просветительной работе" (1935 г.) она призывала советских ученых не ослаблять своего участия в просвещении трудящихся, оказывать повседневную помощь не только школе, но и образованию взрослых, клубам и библиотекам23 . Особое место в работе по внедрению ленинских принципов политехнического образования Крупская отводила деятелям науки.

Многие поколения будут испытывать признательность Надежде Константиновне за то, что она проникновенно и талантливо осветила жизнь и борьбу Ленина: "Глубокое... и точное понимание малейшего движения его мысли и переживаний было одной из замечательных черт его прекрасной подруги, товарища и жены"24 , - писала С. И. Гопнер.

Трудно перечислить все мероприятия 30-х годов по линии АН СССР, в которых Надежда Константиновна принимала энергичное участие. В октябре 1935 г. "Правда" опубликовала ее статью "Своевременные цитаты", которая содержала анализ взглядов революционера- демократа Д. И. Писарева на популяризацию науки. Крупская подчеркивала актуальность высказываний этого революционера-демократа относительно высоких требований, какие должны предъявляться к научно-популярной литературе. В январе 1936 г. было опубликовано ее письмо "Нужны кадры популяризаторов": "Популярная литература должна быть строго научна, с одной стороны, с другой, - написана просто, понятно, иллюстрирована фактами. Выбор тем должен быть не случаен, не ведомственен, а научно продуман. Что надо сделать? Надо в это дело включиться самым видным, самым знающим людям науки, которые сейчас стремятся, как можно теснее связаться с массами, придти им на помощь. Им надо проверять выходящую популярную литературу с точки зрения научности, выдвигать самое основное в науке, самое существенное. Мы хотели бы иметь в этом отношении в первую очередь помощь


20 Надежда Константиновна Крупская. М. 1988, с. 258; ЦПА ИМЛ ф. 12, оп. 1 д. 761, л. 3.

21 Ленин В. И. Полн. собр. соч. Т. 35, с. 289; Крупская Н. К. Воспоминания о Ленине. М. 1957, с. 342.

22 Правда, 4.V.1930.

23 Фронт науки и техники, 1935, N 1, с. 34 - 38.

24 Крупская Н. К. Избранные педагогические произведения. М. 1955, с. 624- 627; О Надежде Крупской, с. 49.

стр. 140


со стороны Академии наук, со стороны Института Маркса - Энгельса - Ленина, со стороны научно-исследовательских институтов"25 .

Одновременно Крупская обратилась с письмами к видным деятелям отечественной науки, призвав их оказывать посильную помощь делу популяризации научных знаний. 11 января 1936 г. она пишет В. Л. Комарову: "Хотелось бы, чтобы Академия наук возглавила это дело. Одновременно с этим пишу о том же Александру Петровичу (Карпинскому. - Авт.). Крепко надеюсь на Вашу помощь". Обращаясь к акад. Баху, Крупская сообщала ему: "Дорогой Алексей Николаевич, Вы всегда помогали нам, а сейчас, как Вы увидите из прилагаемого письма (речь идет о письме "Нужны кадры популяризаторов". - Авт.), особенно нужна Ваша помощь"26 . Эти призывы встретили одобрение ученых АН СССР. О согласии участвовать в подготовке научно-популярной литературы сообщили Надежде Константиновне академики А. Н. Бах, С. И. Вавилов, Н. П. Горбунов, Н. Д. Зелинский, А. П. Карпинский, Г. М. Кржижановский, И. П. Павлов, А. Е. Ферсман, почетный член АН СССР Н. М. Книпович и другие ученые. Откликаясь на обращение Крупской, Павлов писал, что знает людей, которые могут быть здесь полезны. "Я присмотрюсь, кто из них более к этому делу пригоден, - сообщал он, - посоветую им заняться писанием популярной литературы, а потом кое-что, кое в чем и посоветую"27 . Свои впечатления о предложении Крупской Ферсман изложил так: "Я необычайно захвачен Вашим письмом, так как сам очень высоко ставлю популяризацию нашей науки"28 .

Под впечатлением обращения Крупской ученые стали рассматривать популяризацию научно-технических достижений как неотложное дело. В октябре 1936 г. Ферсман в статье в "Вестнике АН СССР" подчеркнул необходимость добиваться того, чтобы создание популярной литературы "составляло общественную обязанность каждого научного работника"29 . По инициативе Крупской в недрах АН СССР родился и другой важный документ - обращение ко всем ученым Советского Союза "Усилим работу по популяризации науки", подписанное академиками А. Н. Бахом, А. А. Борисяком, Н. П. Горбуновым, В. Л. Комаровым, Г. М. Кржижановским, Г. А. Надсоном и А. Е. Ферсманом (октябрь 1936 г.). Видные представители научной мысли взяли обязательство выступать с популярными лекциями, подготовить общедоступные книги, брошюры и очерки о новейших научных достижениях30 .

Письмо перепечатали многие местные газеты и журналы; оно нашло отклик и в ряде союзных республик, например, на Украине, чему в значительной мере способствовало личное обращение Надежды Константиновны к П. П. Постышеву. 25 января 1936 г. она ему писала: "Дорогой Павел Петрович, затеяли мы тут дело с популярной литературой. Надо бы его продвинуть во что бы то ни стало... Сделано уже по линии Академии наук - там за дело взялся секретарь АН т. Горбунов. Написала академикам кучу персональных писем, поддерживают все, получила письма от Карпинского, Павлова, еще от ряда лиц. Участвуют Московский и Ростовский университеты. Хорошо бы взялась и Украина"31 .

В том же 1936 г. АН СССР приступила к изданию серии научно-по-


25 Крупская Н. К. Педагогические сочинения. Т. 8. М. 1960, с. 577 - 578; Вестник АН СССР, 1936, N 1, с. 4 - 5.

26 Центральный партийный архив Института марксизма-ленинизма при ЦК КПСС, ф. 12, оп. 1, ед. хр. 778, л. 33; ед. хр. 774, л. 3.

27 Павлов И. П. Полное собрание сочинений. Т. I. М. - Л. 1951, с. 21; Кулябко Е. С., Н. К. Крупская и И. П. Павлов о пропаганде науки. - Вестник АН СССР, 1965, N 9, с. 119.

28 Вестник АН СССР, 1956, N 2, с. 94.

29 Ферсман А. Е. Основные вопросы организации научной работы. - Там же, 1936, N 10, с. 39.

30 Там же, с. 19.

31 ЦПА НМЛ, ф. 12, оп. 1, д. 439, л. 122.

стр. 141


пулярных брошюр. Впоследствии (и тоже по предложению Крупской) Академия стала выпускать специальную серию "Научно-популярная литература". По докладной записке Крупской Президиум АН СССР образовал Отдел научной пропаганды, возглавивший затем деятельность Академии по популяризации науки. В 1937 г. этот Отдел организовал свыше 400 лекций и докладов ученых для трудящихся32 . Останавливаясь на задачах научно-популярной литературы, Комаров отмечал: "Перед нами величественное задание: приобщить к науке миллионные массы народа, сделать науку на практике достоянием всего народа. В этом поистине историческое значение советской научно- популярной литературы"33 .

С именем Крупской связана работа Наркомпроса РСФСР по созданию учебников для общеобразовательной школы. В своих статьях и выступлениях Надежда Константиновна не раз подчеркивала насущную потребность в создании полноценных учебных пособий, которые должны отражать последние результаты научной мысли и быть доступными учащимся34 . В январе 1936 г., обращаясь к Книповичу, она отметила возросшие требования, которые следует предъявлять к учебникам не только гуманитарного цикла, но и по естествознанию, в частности по зоологии, географии, астрономии, ботанике35 .

С тяжелым чувством воспринимала Крупская разбухание в 30-е годы командно-приказной системы, бюрократизма, нагнетание обстановки шпиономании и подозрительности, гибель лучших людей советского общества. "Близких становится у меня все меньше и меньше", - с горечью пишет она в письме работнице Наркомпроса РСФСР А. М. Калмыковой36 . К концу 30-х годов все реже и реже публикуются ее произведения по проблемам воспитания, образования и педагогики. "Последний раз я видел Надежду Константиновну и разговаривал с ней за два года до ее смерти, когда меня перевели с Украины на работу в Москву, - вспоминал Г. И. Петровский. - Мы встретились в Кремле, у порога здания Совнаркома. Печально смотрели на меня ее милые грустные глаза. Но говорила она о деле, о работе". Однажды Н. К. Крупская пожаловалась Петровскому, что ей трудно работать со Сталиным, и высказала пожелание уехать из Москвы в другой город"37 .

И в создавшихся тогда невыносимых для нее условиях Крупская сохраняла самообладание и творческую активность. Только в течение января 1939 г., за месяц до смерти, она подготовила 20 статей, выступила 16 раз и написала 240 писем по различным вопросам науки и культуры38 . Между тем самочувствие Надежды Константиновны в те дни нельзя было назвать хорошим. Поэтому в письме секретарю Президиума АН СССР акад. В. И. Веселовскому 27 января 1939 г. Крупская сообщила, что она, к сожалению, не сможет присутствовать на предстоящем тогда Общем собрании Академии наук СССР (по вопросам выборов)39 .

Нетрудно догадаться, как влияли на состояние здоровья Надежды Константиновны такие акции сталинщины (не говоря уже о массовых репрессиях), как роспуск в 1935 г. Общества педагогов-марксистов40 (ведь это было ее детище!), упразднение в приказном порядке препода-


32 Вестник АН СССР, 1938, N 2 - 3, с. 141.

33 Комаров В. Л. Избранные труды. Т. XI. М. - Л. 1948, с. 605.

34 Крупская Н. К. Избранные педагогические произведения, с. 362 - 379, 756 - 759.

35 Вестник АН СССР, 1956, N 2, с. 94, ИЗ.

36 ЦПА ИМЛ, ф. 12, оп. 1, д. 778, л. Зоб.

37 Там же, ф. 482, оп. 1, д. 12, лл. 56 - 57.

38 Правда, 9.X. 1978.

39 ЦПА ИМЛ, ф. 12, оп. 1, д. 766, лл. 43 - 44.

40 "Общество педагогов-марксистов только "чернили" (да и меня)", - отмечала Н. К. Крупская в письме А. С. Бубнову и А. И. Стецкому. - Структура общества изменена в направлении превращения его в простую комиссию Наркомпроса" (там. же, д. 439, л. 1).

стр. 142


вания труда в школе, закрытие Института детского воспитания, ряда педагогических журналов, резкое свертывание публикаций самой Крупской и фактический запрет ей на воспоминания...

Соратник Ленина, давний друг семьи Ульяновых Кржижановский, оценивая жизненный путь Надежды Константиновны, ее вклад в прогресс как ученого и просветителя, писал, что человечество никогда не забудет того, что сделала эта женщина, которой пришлось перенести "массу тяжелых испытаний и величайших жертв. Но она все это вынесла с такой стойкостью, что своим личным примером учит, как надо жить"41 .


41 О Надежде Крупской, с. 39.

Orphus

© biblioteka.by

Permanent link to this publication:

https://biblioteka.by/m/articles/view/Н-К-КРУПСКАЯ-ПОЧЕТНЫЙ-ЧЛЕН-АН-СССР

Similar publications: LRussia LWorld Y G


Publisher:

Беларусь АнлайнContacts and other materials (articles, photo, files etc)

Author's official page at Libmonster: https://biblioteka.by/Libmonster

Find other author's materials at: Libmonster (all the World)GoogleYandex

Permanent link for scientific papers (for citations):

В. А. КУМАНЕВ, А. В. КОЛЬЦОВ, Н. К. КРУПСКАЯ - ПОЧЕТНЫЙ ЧЛЕН АН СССР // Minsk: Belarusian Electronic Library (BIBLIOTEKA.BY). Updated: 19.10.2019. URL: https://biblioteka.by/m/articles/view/Н-К-КРУПСКАЯ-ПОЧЕТНЫЙ-ЧЛЕН-АН-СССР (date of access: 09.12.2019).

Publication author(s) - В. А. КУМАНЕВ, А. В. КОЛЬЦОВ:

В. А. КУМАНЕВ, А. В. КОЛЬЦОВ → other publications, search: Libmonster BelarusLibmonster WorldGoogleYandex

Comments:



Reviews of professional authors
Order by: 
Per page: 
 
  • There are no comments yet
Related topics
Publisher
Беларусь Анлайн
Минск, Belarus
72 views rating
19.10.2019 (51 days ago)
0 subscribers
Rating
0 votes

Related Articles
Как выбрать хорошее бюро переводов?
4 days ago · From Беларусь Анлайн
ЛИБЕРАЛИЗМ КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ ИСТОРИОГРАФИИ
Catalog: История 
33 days ago · From Беларусь Анлайн
МЕМУАРЫ НИКИТЫ СЕРГЕЕВИЧА ХРУЩЕВА
Catalog: История 
33 days ago · From Беларусь Анлайн
ТЕХНОЛОГИЯ ВЛАСТИ. ПРОДОЛЖЕНИЕ
34 days ago · From Беларусь Анлайн
МАКС ВЕБЕР И СОЦИАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
34 days ago · From Беларусь Анлайн
МОИ ЗАМЕТКИ. ПРОДОЛЖЕНИЕ
Catalog: История 
34 days ago · From Беларусь Анлайн
ЦИК СОВЕТОВ НАКАНУНЕ ПЕТРОГРАДСКОГО ВООРУЖЕННОГО ВОССТАНИЯ
Catalog: История 
34 days ago · From Беларусь Анлайн
Р. А. КИРЕЕВА. К. Н. БЕСТУЖЕВ-РЮМИН И ИСТОРИЧЕСКАЯ НАУКА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX В.
Catalog: История 
34 days ago · From Беларусь Анлайн
ТЕХНОЛОГИЯ ВЛАСТИ
34 days ago · From Беларусь Анлайн
ПРОТОКОЛЫ ЦК КАДЕТСКОЙ ПАРТИИ ПЕРИОДА ПЕРВОЙ РОССИЙСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ
34 days ago · From Беларусь Анлайн

Libmonster, International Network:

Actual publications:

LATEST FILES FRESH UPLOADS!
latest · Top
 

Actual publications:

Latest ARTICLES:

Latest BOOKS:

Actual publications:

BIBLIOTEKA.BY is a Belarusian open digital library, repository of author's heritage and archive

Register & start to create your original collection of articles, books, research, biographies, photographs, files. It's convenient and free. Click here to register as an author. Share with the world your works!
Н. К. КРУПСКАЯ - ПОЧЕТНЫЙ ЧЛЕН АН СССР
 

Contacts
Watch out for new publications:

About · News · For Advertisers · Donate to Libmonster

Biblioteka ® All rights reserved.
2006-2019, BIBLIOTEKA.BY is a part of Libmonster, international library network (open map)
Keeping the heritage of Belarus


LIBMONSTER NETWORK ONE WORLD - ONE LIBRARY

US-Great Britain Sweden Portugal Serbia
Russia Belarus Ukraine Kazakhstan Moldova Tajikistan Estonia Russia-2 Belarus-2

Create and store your author's collection at Libmonster: articles, books, studies. Libmonster will spread your heritage all over the world (through a network of branches, partner libraries, search engines, social networks). You will be able to share a link to your profile with colleagues, students, readers and other interested parties, in order to acquaint them with your copyright heritage. After registration at your disposal - more than 100 tools for creating your own author's collection. It is free: it was, it is and always will be.

Download app for smartphones