BIBLIOTEKA.BY is a Belarusian open digital library, repository of author's heritage and archive

Register & start to create your original collection of articles, books, research, biographies, photographs, files. It's convenient and free. Click here to register as an author. Share with the world your works!

Share with friends in SM

М. "Мысль". 1979. 189 с. Тираж 15000. Цена 70 коп.

Исследование места и роли молодежи в социалистическом строительстве относится к числу важнейших направлений советского обществоведения. Особенно большое значение имеет изучение проблем рабочей молодежи, олицетворяющей собою будущее ведущего класса нашего общества. Поэтому естественный интерес вызывает книга доцента кафедры истории КПСС Таганрогского радиотехнического института кандидата исторических наук М. М. Кучеренко - первое монографическое исследование по этой тематике.

Широкие хронологические рамки исследования позволили впервые в историографии проследить весь путь организации и деятельности системы государственной подготовки квалифицированных кадров молодого пополнения рабочего класса - от зарождения Советской власти до наших дней, от школ фабрично-заводского ученичества до широкой сети профессионально- технического образования. Это дает автору возможность последовательно и обоснованно показывать политику партии на всех этапах социалистического строительства в решении одной из важнейших социально-экономических задач - подготовки и обеспечения рабочего класса кадрами молодых квалифицированных рабочих.

Достоинством исследования является использование большой источниковой базы как архивной (ЦПА НМЛ, ЦГАОР СССР, архивы ВЦСПС, ЦК ВЛКСМ и др.), так и уже введенной ранее в научный оборот. В результате автору удалось воссоздать довольно целостную картину сложного и длительного процесса формирования и развития государственной системы подготовки и обеспечения молодыми квалифицированными кадрами ведущего класса советского общества, его ведущей производительной и общественно-политической силы. М. М. Кучеренко пишет, что "основное внимание в работе уделяется профессионально-техническому образованию, профориентации и движению наставничества как наиболее важным звеньям процесса формирования молодого поколения рабочего класса", и выделяет при этом три задачи исследования: проанализировать и обобщить главные этапы деятельности КПСС и Советского правительства по обеспечению народного хозяйства страны квалифицированными и идейно закаленными рабочими кадрами; осветить формы и методы работы партийных, советских, профсоюзных и комсомольских организаций по подготовке достойного рабочего пополнения; рассмотреть результаты этой деятельности с точки зрения ее благотворного влияния на подъем культурно-технического уровня рабочего класса, колхозного крестьянства, на решение задач коммунистического строительства (см. с. 4). Все эти задачи ему удалось в основном" решить.

Большое место в монографии отводится анализу многогранной деятельности партийных, советских, профсоюзных и комсомольских организаций по формированию достойной смены рабочего класса. В ней широко использованы являющиеся важнейшими источниками и методологической базой труды основоположников научного коммунизма, решения съездов, конференций и Пленумов ЦК КПСС, а также работы

стр. 132


выдающихся деятелей партии, статьи и речи Л. И. Брежнева по вопросам формирования рабочего класса Страны Советов. Заслугой автора является также и то, что деятельность КПСС по формированию и воспитанию рабочей смены он рассматривает в неразрывной связи с решением важных задач, стоявших перед страной на различных этапах ее истории - в годы социалистического строительства, в тяжелые дни Великой Отечественной войны, в годы восстановления народного хозяйства, в период завершения строительства и упрочения социализма и, наконец, в условиях развитого социализма. Глава, посвященная этапу развитого социализма, представляется нам наиболее удачной.

Определяя место и роль профтехобразования, автор справедливо исходит из того, что в условиях научно-технической революции, предъявляющей все более высокие требования ко всем занятым в материальном производстве, "только рабочий с высокой общеобразовательной и специальной подготовкой мог уверенно управлять современными машинами и механизмами, обеспечивать бесперебойную работу автоматических линий, внедрять в производство новейшие достижения науки и техники" (с. 132). Следовательно, постоянно возрастала потребность народного хозяйства в специалистах широкого профиля, подготовка которых наиболее эффективна именно в системе Профессионально-технического образования, то есть в стационарных профтехучилищах.

Автор показывает, как в ходе выполнения постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 11 июля 1959 г. "Об улучшении руководства профессионально-техническим образованием в СССР", а также сыгравшего важную роль в развитии всей системы постановления от 2 апреля 1969 г. "О мерах по дальнейшему улучшению подготовки квалифицированных рабочих в учебных заведениях системы профессионально-технического образования" и других документов КПСС и Советского правительства происходила ее коренная перестройка, осуществлялись мероприятия по превращению профтехучилищ в важнейшую форму подготовки квалифицированной рабочей силы. Результаты этого процесса наглядно видны из приводимой в книге таблицы, характеризующей динамику численности выпускников ПТУ за все годы существования этой системы.

К сожалению, автор мало внимания уделил анализу такой формы подготовки новых рабочих, как индивидуально-бригадное ученичество, продолжающее играть важную роль в процессе подготовки молодых рабочих. Нельзя не согласиться с выводом М. М. Кучеренко, что особенно на этапе развитого социализма, в условиях научно-технической революции, когда усложнившиеся техника и технология производства требуют всесторонне подготовленных (не только практически, но и теоретически) квалифицированных рабочих, стационарные учебные заведения системы профессионально-технического образования имеют тенденцию превращаться в главную форму подготовки квалифицированных рабочих. Но тенденцию не следует понимать как свершившийся факт. Несмотря на постоянный, хотя и относительно медленный рост удельного веса выпускников учебных заведений гострудрезервов - профтехобразования, в 1978 г. все еще более 2 /3квалифицированных рабочих подготавливалось на самих предприятиях в форме индивидуально-бригадного ученичества и курсового обучения1 .

Тенденция такова, что доля рабочих, обучаемых в системе профтехобразования, увеличивается, причем особенно быстро после 1970 г., а подготовленных на самих предприятиях соответственно снижается. Нельзя не учитывать и более широкий профиль, более основательную теоретическую и общеобразовательную подготовку обученных в системе профтехобразования рабочих. В 1978 г. уже 19,7% молодых рабочих подготавливалось в средних профессионально-технических училищах, где наряду с рабочей профессией учащиеся получали общее среднее образование, а 21,6% - в технических училищах, где обучались выпускники средней общеобразовательной школы2 . Все это свидетельствует о повышении роли учебных заведений профтехобразования в общей системе подготовки молодых квалифицированных рабочих кадров, особенно в последние годы. Вместе с тем автору следовало бы учесть, во-первых, что на отдельных этапах развития системы гострудрезервов - профтехобразования в силу присущих им недостатков в ряде случаев подготовка рабочих кадров на самом производстве была дешевле и эффектив-


1 Рассчитано по: "Народное хозяйство СССР в 1978 году". М. 1979, с. 380, 382.

2 Рассчитано по: "Народное хозяйство СССР в 1978 году", с. 380.

стр. 133


ней3 , чем в системе профтехобразования, а во-вторых, что даже сейчас имея тенденцию стать основной формой подготовки квалифицированных рабочих, профтехучилища такозой еще не стали даже в силу чисто количественного фактора: они обеспечивают все еще менее 1/3 потребностей производства в квалифицированной рабочей силе.

В монографии приводятся сведения о росте численности занятых в материальном производстве страны в сравнении с выпускниками профтехучилищ. Согласно этим данным, в 1971 - 1975 гг. численность первых возросла на 5%, а вторых - на 23%, то есть увеличилась почти в 5 раз (с. 137). При этом автор ссылается на работу С. Я. Батышева4 . Согласно же данным статистики, численность занятых в материальном производстве за этот период выросла более чем на 11%, то есть не в 5, а лишь в 2 раза меньше, чем количество выпускников ПТУ5 .

В целом поставленная М. М. Кучеренко основная задача - показать роль партии и Советского государства в подготовке и пополнении молодого поколения рабочего класса через стационарные профессионально-технические учебные заведения - в монографии решена. Более того, автор приводит большое количество нового фактического материала, подробно рассматривая многие аспекты такой важной для сегодняшнего дня проблемы, как профориентация молодежи.

М. М. Кучеренко анализирует накопленный в стране опыт введения профориентации и дает определение сущности этого термина. По его мнению, профориентация имеет двоякое значение: во-первых, это степень осведомленности молодежи в многообразии профессий и умении в соответствии с потребностями общества и личными интересами сделать сознательный и правильный выбор трудовой деятельности. Во-вторых, это система научно обоснованных мер, многогранная деятельность педагогических коллективов, партийных, советских, комсомольских, профсоюзных организаций, призванная обеспечить оптимальные пути привлечения молодежи в общественное производство и другие сферы общественно полезной деятельности (с. 129). Такое определение представляется довольно удачным, отражающим как объективную, так и субъективную сторону данного явления. Правда, автор слишком поспешно решает сложный вопрос о преодолении психологических барьеров на пути к профориентации.

Интересно поставлен в монографии и вопрос о наставничестве: если профориентация призвана способствовать выбору рабочей профессии, то наставничество имеет своей целью закрепление сделанного молодым человеком выбора, превращение его в полноправного члена трудового коллектива. Достаточно убедительным в этой связи является определение понятия "наставничество", данное впервые в советской историографии. М. М. Кучеренко рассматривает его как организованное в масштабе страны, руководимое и направляемое Коммунистической партией шефство высококвалифицированной, политически грамотной и идейно закаленной части рабочего класса над молодым его пополнением в целях профессионально-технической подготовки и коммунистического воспитания.


3 С. Л. Сенявский. Рост рабочего класса СССР (1951 - 1965 гг.). М. 1966, с. 112 - 147.

4 С. Я. Батышев. Формирование квалифицированных рабочих кадров в СССР. М. 1974, с. 62.

5 Подсчитано по: "Народное хозяйство СССР в 1978 году", с. 366.

Orphus

© biblioteka.by

Permanent link to this publication:

https://biblioteka.by/m/articles/view/М-М-КУЧЕРЕНКО-МОЛОДОЕ-ПОКОЛЕНИЕ-РАБОЧЕГО-КЛАССА-СССР-ПРОЦЕСС-ФОРМИРОВАНИЯ-И-ВОСПИТАНИЯ-1917-1979-ГГ

Similar publications: LRussia LWorld Y G


Publisher:

Беларусь АнлайнContacts and other materials (articles, photo, files etc)

Author's official page at Libmonster: https://biblioteka.by/Libmonster

Find other author's materials at: Libmonster (all the World)GoogleYandex

Permanent link for scientific papers (for citations):

М. М. КУЧЕРЕНКО. МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ РАБОЧЕГО КЛАССА СССР. ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ. 1917-1979 ГГ. // Minsk: Belarusian Electronic Library (BIBLIOTEKA.BY). Updated: 16.02.2018. URL: https://biblioteka.by/m/articles/view/М-М-КУЧЕРЕНКО-МОЛОДОЕ-ПОКОЛЕНИЕ-РАБОЧЕГО-КЛАССА-СССР-ПРОЦЕСС-ФОРМИРОВАНИЯ-И-ВОСПИТАНИЯ-1917-1979-ГГ (date of access: 14.11.2019).

Found source (search robot):



Comments:



Reviews of professional authors
Order by: 
Per page: 
 
  • There are no comments yet
Related topics
Publisher
Беларусь Анлайн
Минск, Belarus
293 views rating
16.02.2018 (636 days ago)
0 subscribers
Rating
0 votes

Related Articles
ЛИБЕРАЛИЗМ КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ ИСТОРИОГРАФИИ
Catalog: История 
8 days ago · From Беларусь Анлайн
МЕМУАРЫ НИКИТЫ СЕРГЕЕВИЧА ХРУЩЕВА
Catalog: История 
8 days ago · From Беларусь Анлайн
ТЕХНОЛОГИЯ ВЛАСТИ. ПРОДОЛЖЕНИЕ
9 days ago · From Беларусь Анлайн
МАКС ВЕБЕР И СОЦИАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
9 days ago · From Беларусь Анлайн
МОИ ЗАМЕТКИ. ПРОДОЛЖЕНИЕ
Catalog: История 
9 days ago · From Беларусь Анлайн
ЦИК СОВЕТОВ НАКАНУНЕ ПЕТРОГРАДСКОГО ВООРУЖЕННОГО ВОССТАНИЯ
Catalog: История 
9 days ago · From Беларусь Анлайн
Р. А. КИРЕЕВА. К. Н. БЕСТУЖЕВ-РЮМИН И ИСТОРИЧЕСКАЯ НАУКА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX В.
Catalog: История 
9 days ago · From Беларусь Анлайн
ТЕХНОЛОГИЯ ВЛАСТИ
9 days ago · From Беларусь Анлайн
ПРОТОКОЛЫ ЦК КАДЕТСКОЙ ПАРТИИ ПЕРИОДА ПЕРВОЙ РОССИЙСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ
9 days ago · From Беларусь Анлайн
Б. С. АБАЛИХИН, В. А. ДУНАЕВСКИЙ. 1812 ГОД НА ПЕРЕКРЕСТКАХ МНЕНИЙ СОВЕТСКИХ ИСТОРИКОВ
Catalog: История 
9 days ago · From Беларусь Анлайн

Libmonster, International Network:

Actual publications:

LATEST FILES FRESH UPLOADS!
latest · Top
 

Actual publications:

Latest ARTICLES:

Latest BOOKS:

Actual publications:

BIBLIOTEKA.BY is a Belarusian open digital library, repository of author's heritage and archive

Register & start to create your original collection of articles, books, research, biographies, photographs, files. It's convenient and free. Click here to register as an author. Share with the world your works!
М. М. КУЧЕРЕНКО. МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ РАБОЧЕГО КЛАССА СССР. ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ. 1917-1979 ГГ.
 

Contacts
Watch out for new publications:

About · News · For Advertisers · Donate to Libmonster

Biblioteka ® All rights reserved.
2006-2019, BIBLIOTEKA.BY is a part of Libmonster, international library network (open map)
Keeping the heritage of Belarus


LIBMONSTER NETWORK ONE WORLD - ONE LIBRARY

US-Great Britain Sweden Portugal Serbia
Russia Belarus Ukraine Kazakhstan Moldova Tajikistan Estonia Russia-2 Belarus-2

Create and store your author's collection at Libmonster: articles, books, studies. Libmonster will spread your heritage all over the world (through a network of branches, partner libraries, search engines, social networks). You will be able to share a link to your profile with colleagues, students, readers and other interested parties, in order to acquaint them with your copyright heritage. After registration at your disposal - more than 100 tools for creating your own author's collection. It is free: it was, it is and always will be.

Download app for smartphones