С УСТАВОМ СЛУЖБА СПОРИТСЯ Обеспечение высокой эффективности обучения и воспитания военнослужащих вряд ли возможно без четкой организации этого процесса. Особая, регулирующая роль здесь отводится уставным документам. Уставы не просто регламентируют все стороны жизнедеятельности воинских коллективов. По ним можно определять характер отношений в армейской среде на том или ином историческом отрезке. По уставам можно судить о положении человека в обществе. В период внедрения новых уставов интерес к истории развития нормативного регулирования в Вооруженных Силах России вспыхнул с новой силой. Как осуществлялось уставное регулирование воспитательного процесса на различных этапах развития Российского государства и его Вооруженных Сил? Какими идеями руководствовались командиры (начальники) в процессе организации учебно-воспитательной работы? Об этом и многом другом вы сможете узнать, став постоянным слушателем нашего методического класса. Рубрику "Методический класс: уставы ВС - история и современность" ведет доктор педагогических наук полковник Анатолий Петрович ШАРУХИН. КАК РОЖДАЛАСЬ РАТНАЯ МУДРОСТЬ Известно, что строительство военной организации различных государств начиналось при рабовладельческом строе и активно продолжалось при феодальном. В эти периоды были выработаны принципы комплектования войск, сложилась их структура, определились основные методы обучения и воспитания. В России строительство военной организации складывалось так, что сначала основную военную силу в ней составляло поместное войско, а с середины XVI века в дополнение к нему создается еще и постоянное стрелецкое войско. А с указов Ивана Грозного практически начинается разработка воинских уставов. Так, в 1556 году одним из таких указов он определил порядок "кормлений и службы всем людям". Однако первым документом, более или менее отвечающим требованиям устава, был "Боярский приговор о станичной и сторожевой службе" 1571 года (в последующем получивший название Устава пограничной службы), в котором ... Читать далее