Виктор ЧирковСпроси
ЗнайкуКороткие
рассказы
Всем
известно, как малыши любят задавать вопросы. Ученые даже подсчитали: один
ребенок может задать взрослому 432 (или больше) вопроса в день. И попробуй-ка
ответить на все 432 вопроса, если к тому же половина из них вроде таких из чего
состоит тень? Почему деревья растут вверх, а не вниз? Можно ли есть песок, если
он не сахарный?..
Робот
Знайка знал все и мог ответить даже на самый мудреный вопрос, на который
способен только первоклашка. К обеду ребята так уставали от собственных
вопросов, что не могли вымолвить и слова. Зато учителя и родители были спасены.
И вот
однажды Вова Ушастиков, будучи не в силах придумать еще хоть один вопрос,
спросил у робота:
- А...
о чем тебя еще можно спросить?
Знайка
на этот раз ответил не сразу. Он что-то обдумывал.
-
Спроси, - сказал он наконец, - не устал ли я?
-
Знайка, - послушно спросил Вова, - а ты не устал?
-
Большое спасибо, Вова, - раздельно сказал робот.- Я не устал, но так приятно,
когда и, к роботу относятся по-человечески!
ЧЕГО НЕ
ЗНАЛ ЗНАЙКА
Во
время уроков робот всегда скучал. Ему не с кем было поговорить. И он ходил по
пустым коридорам и повторял все, что знал.
Иногда
он подходил к двери класса и слушал, о чем там говорят. Если кто-то отвечал
неправильно, Знайка про себя поправлял его. Однажды увидел Знайка в коридоре
ученика. Тот стоял у окна и смотрел во двор. Робот направился к нему.
- Ну
чего тебе? - так встретил робота ученик. Он был хмур.
- Мне
показалось, что ты задумался, - сказал Знайка. - Может быть, ты чего-нибудь не
знаешь? Может быть, я в состоянии тебе помочь?
-
Ничего ты не в состоянии, - ответил
мальчик. - Когда такое с человеком...
-
Какое?
- Беда
у меня.
-
Беда... - повторил Знайка. - Знаю. Это несчастный случай. Горе. У тебя горе?
- Еще
какое! За родителями послали. Сказали: без них не возвращайся!
- Ты
чего-нибудь не знал? - забеспокоился Знайка. - Ведь ты мог спросить у...
- Да
все я знал! С Димкой я подрался!
-
Подрался... Драка. Ссора - стычка, сопровождаемая взаимным нанесением побоев, -
сказал вполголоса робот. - Ну и кто кого?
- В
том-то и дело, что я его. Его в классе оставили: мол, пострадавший, а меня за
родителями... Что делать - не знаю!
Робот
был устроен так, что любое ученическое «не знаю» приводило его в состояние
готовности. Голова Знайки загудела. Он искал ответ.
- Может
быть, ты скажешь, что больше не будешь? - предложил он универсальный выход из
положения.
-
Говорил уже. Не помогло. - Тогда... может, ты... извинишься? Перед Димой?
- Чтобы
я извинился? Да ни за что! Пускай он извиняется. Я ему еще задам!
- Так,
- забормотал Знайка, - так, так...
- Ты
это... осторожнее думай, - сказал мальчик. - Сгоришь еще!
- Так,
- продолжал Знайка, - так, так...
В
коридоре запахло горелыми проводами.
- Так,
- твердил как заведенный Знайка, - так, так...
-
Кончай, Знайка, я лучше извинюсь! - крикнул мальчик. - Кончай!
-
Так... - сказал в последний раз робот и замолчал, словно его выключили.
Мальчик
бросился к двери класса.
-
Наталья Гавриловна, можно? Наталья Гавриловна, я был виноват! - Он оглянулся:
робот, поникнув, смотрел на него. - Наталья Гавриловна, выйдите на минутку -
тут со Знайкой что-то...
Знайка
выпрямился.
- Со
мной... ничего, - сказал он скрипучим голосом. - Все... в порядке. Меня
можно... починить. Ведь я, в конце
концов, только робот...
ЛЕБЕДЬ,
ЩУКА, РАК И РОБОТ
Школьный
робот был сделан для оказания всяческого рода помощи. Он пришивал оторванные
пуговицы, прикреплял ручки к портфелям, разнимал драчунов, мирил спорящих,
помогал сгружать металлолом и макулатуру, на спортивных соревнованиях «болел»
за слабого... Звали робота Помощник. Зная
его добродушный характер, ребята иногда подшучивали над ним:
-
Помощник! Там Леньке Дроботу ухо отогнули, никак не выпрямить, - говорил
кто-либо из ребят.
Робот к
Леньке. Но по дороге поймет, что над ним подшутили, остановится.
- Ухо
нельзя отогнуть, - скажет он укоризненно. - Ведь Леонид Дробот не робот! Ухо у
него не железное!
-
Помощник! Смотри: окна горят! - бросит ему на бегу шутник.
Окна на
закате в самом деле пылают - будто докрасна раскалились. Робот обеспокоенно
смотрит на окна. Надо спасать - а как, если их вон сколько! Внутри робота
усиливается гудение, а в голове начинает потрескивать. Это Помощник так
размышляет. Потом принимает решение. Взбирается по пожарной лестнице на высоту
третьего этажа и трогает пальцем стекло. Стекло холодное.
- Ага,
- говорит робот себе. - Это обман зрения, - сообщает он, спустившись вниз. И
успокаивает ребят. - Они не горят. Это только так кажется.
Он и
сам, случалось, обманывался.
Идет
как-то по коридору во время урока. Слышит, за дверью Боря Семенченко (он его по
голосу узнал) печально так говорит:
- Но
только воз и ныне там!
- Опять
беда! - смекает Помощник. Но во время урока ему в класс запрещено входить (он
сразу же подсказывать начинает), и робот дожидается перемены.
На
перемене Помощник ловит Борю.
- Боря,
где воз?
- Какой
воз?
-
Который не смогли вытащить. Ты про него на уроке говорил.
-
А-а... Так он же из басни!
- Но он
все еще там?
- Где?
- У Борьки голова кругом от таких вопросов.
- Ну
где его оставили?
- Так
он же, говорю тебе, из басни!
- Ну и
что. Я хочу знать, где стоит воз.
- Там и
стоит! - кричит Борька. - Иди и помоги вытащить! Тут перемена кончается, а ты
со своим возом!
- Так,
- говорит робот - Так, так...
Сказав
еще раз «так». Помощник вышел из дверей школы и исчез.
Электронный
мозг робота получил сигнал о беде. Где-то стоит воз, он застрял, люди говорят
об этом с печалью - люди от этого страдают. Он, робот, призванный помогать,
должен вытащить воз! Но сперва он должен его найти!
Найти
воз из басни Крылова «Лебедь, Щука и Рак».
Юный
техник, 1976, № 5, С. 34 - 37.
В. Кузьмин
Sept.
2001
Полезные ссылки:
Крупнейшая электронная библиотека Беларуси
Либмонстр - читай и публикуй!
Любовь по-белорусски (знакомства в Минске, Гомеле и других городах РБ)
|