Валерий Владимирович Медведев
Звездолет "Брунька"
Аня живёт в большом московском доме. На первом этаже.
Аня очень любит музыку и сама играет в школьном оркестре народных
инструментов. Играет она на балалайке, которую ей подарил дедушка. Балалайка
старая, потому что и дедушке её тоже подарил его дедушка. Поэтому у балалайки
особенный звук: нежный, певучий. Будто из какой-то волшебной глубины
доносится.
Аня не просто играет на балалайке. Когда Аня играет, кажется, что целый
оркестр звучит. Почему так получается, никто понять не может и Аня сама не
может объяснить. Получается - и всё. И ещё звучит балалайка у Ани так, будто
она всё время кому-то что-то рассказывает: то весёлое, точно в пляс зовёт, то
смешное, то грустное, то сказочное.
Тронет Аня рукой струны - балалайка сразу отзовётся: "Брунь-брунь-брунь..." Может быть, поэтому ребята и прозвали Аню
"брунь-брунь-Брунькой". Но Ане и самой это прозвище нравится: ведь Аня знает,
что когда-то, давным-давно, балалайку тоже называли брунькой. И потом они в
самом деле похожи: у балалайки, как и у Ани, головка гордая, фигурка стройная,
талия тонкая и юбочка пышным веером расходится.
Так вот, Аня не просто играла на своей балалайке. Она играла и всякий раз
как будто вслушивалась. Внимательно так вслушивалась, точно боялась хоть один
самый слабенький звук упустить. А балалайка заливалась - рассказывала, и не
только весёлое или грустное, не только серьёзное, но иногда вроде бы и совсем
серьёзное и в то же время с хитрецой. И тогда глаза у Ани из серьёзных
делались озорными и лукавыми. Может, балалайка ей подсказывала? Ну вот те
самые советы, которые Брунька-Аня после давала ребятам. Про это я сейчас и
расскажу.
Жил-был рядом с Аней ещё один мальчик. Просто мальчик, и даже неважно, как
его звали. Главное, что он был очень ленивый, может быть, из всех мальчиков
самый ленивый мальчик на свете.
Выйдет он на улицу погулять и идёт в ту сторону, куда ветер дует. Он
только и мог шагать, когда ветер дует в спину. А начнёт ветер дуть в другую
сторону, ну и он поворачивает в ту же сторону. А если ветер переставал дуть,
то мальчик останавливался и не знал, куда ему идти. Целый день мог стоять -
ветра дожидаться.
А ещё любил он шагать с горки, но на горку подниматься не любил. И очень
удивлялся: отчего это - земля круглая, а ходить по ней приходится то вверх, то
вниз. Неужели нельзя так сделать, думал он, чтобы всегда идти под горку, а ещё
лучше - чтобы под горку и чтобы тебя ветер в спину подталкивал.
От таких забот где уж было мальчику уроки учить или маме по дому помогать.
И так он в конце концов разленился, что вовсе перестал из дому выходить.
Обо всём этом и узнала от соседей Брунька.
Узнала она про самого ленивого мальчика на свете и решила его вылечить от
лени. Спросила она у него: а сам-то он хочет ли вылечиться? Но ему даже и
ответить было лень. Представляете, до чего дело дошло?
- Да, - решила Брунька. - Тут простые лекарства не помогут, тут,
брунь-брунь, волшебные средства нужны.
Призадумалась она. Заиграла тихонько на своей балалайке, вслушиваясь в
каждый звук, даже в самый коротенький. И лицо у неё было серьёзное-серьёзное.
И у балалайки голос тоже был серьёзный, как у мамы, когда она из дому уходит и
велит, что без неё сделать надо.
А потом насыпала Брунька мальчику полный карман, брунь-брунь, волшебных
горошин и велела лечиться так: невмоготу мальчику что-то делать, но,
оказывается, нужно это сделать непременно, а после сразу волшебную горошину
принять.
"Что-то уж слишком простое лечение, - подумал про себя мальчик. - Наверно,
не подействует". Но решил на всякий случай проверить. Вышел на улицу, а на
улице ветер со всех сторон дует прямо в лицо, а куда идти надо - улица, как
назло, круто в гору поднимается. Испугался мальчик и ветра и горы, хотел было
сразу волшебную горошину проглотить, но ещё больше испугался: вдруг не
поможет? Решил делать, как Брунька велела. Пошёл прямо навстречу ветру и не
заметил, как на гору поднялся. Проглотил горошину и засмеялся: не обманула
Брунька - волшебные это горошины.
И с этого раза всё у мальчишки пошло на лад. Лень ему урок выучить, а он
выучит и тут же Брунькину горошину примет. Лень в магазин идти, а он сбегает -
и опять горошину в рот. И так, благодаря Бруньке, совсем от лени избавился...
Правда, удивительная и, можно сказать, волшебная история? Я и сам, когда
про это услышал, удивился. Одно мне было непонятно: зачем горошины глотать,
если дело ты уже сделал?
Но Брунька засмеялась и сказала: "А я же его совсем не горошиной, а
сказкой вылечила. Сказки - они ведь, брунь-брунь, всегда чудеса делают".
Действительно, чудеса!
Вы и сами в это поверите, если узнаете про второй Брунькин совет.
Другой мальчишка был весь какой-то дёрганый, как стрелка на уличных
электрических часах. Да ещё когда разговаривал, то всегда почему-то
оглядывался по сторонам, как будто кого-то боялся.
Брунька у него спросила, чего он всё время дергается и оглядывается, а
мальчишка грустно сказал, что он очень "нервенный". Тогда Брунька сказала, что
нужно говорить не "нервенный", а "нервный". Это во-первых. А во-вторых, ему
ещё рано быть нервным.
Но мальчишка после Брунькиных слов ещё больше задёргался и занервничал и,
вроде бы заикаясь, сказал: а как же ему не нервничать, если все на нервы
действуют с утра до вечера. Брунька, конечно, заинтересовалась, почему это
мальчишке все на нервы действуют. Может быть, он преувеличивает?
- Ка-ка-как эт-то пре-преувеличиваю? - закричал на Бруньку мальчишка. - Я
вот, например, только сажусь в автобус и сразу начинаю беспокоиться. Всю
дорогу до самой школы беспокоюсь. В школе на уроках все шесть уроков трясусь.
А на перемене и вовсе дрожу с ног до головы.
Надо же, удивилась Брунька, такой большой мальчишка, а в автобусе он
беспокоится, на уроках трясётся, а на перемене и вовсе весь дрожит. С чего бы
это?
А оказалось, вот с чего: в автобусе мальчишка беспокоится, потому что он
всегда ездит зайцем, без билета. И поэтому всегда боится, как бы не вошёл
контролёр.
В школе он трясётся из-за того, что уроки дома не учит, и потому боится,
как бы его к доске не вызвали. А на перемене он дрожит из-за одного парнишки
из соседнего класса. Вдруг подойдёт да ка-ак даст по лбу или ножку подставит.
Выслушала Брунька мальчишку и спросила:
- А хочешь никогда не дрожать и не бояться?
- Ко-конечно хо-хочу, - сказал мальчишка, дёргаясь и заикаясь.
- Тогда ты вот что сделай: в автобусе, как войдёшь, купи билет. В школу
приди с выученными уроками. А на перемене, если тебе кто захочет дать по лбу,
схвати его за руку вот так... Только для этого сперва потренироваться нужно.
А через неделю Брунька снова встретила этого мальчишку на улице и скачала
даже не узнала его. Он сам её первый узнал, подошёл, так спокойно и весело с
ней поздоровался и заговорил, ничуть не заикаясь.
- Прямо сказочный ты мне совет дала, Брунька, - сказал он и с такой силой
пожал ей руку, что Брунька даже ойкнула...
А. может быть, это запела тоненько, с хитрецой, балалайка, которую она
прижимала к себе: "Ох, брунь-брунь-брунь..."
Советы советами, но Брунька совсем новую сказку торопилась рассказать
девчонкам, что поджидали её на лавочке. Про свой Звездолёт, тоже по имени
Брунька, о новых полётах со скоростью сказочной мысли.
Девчонки, конечно, всё время ахали и охали, то и дело перебивали Бруньку
всякими вопросами и переспрашивали её.
- А почему об этом в газетах ничего не писали? - спросила одна из девочек.
Брунька хотела уже ответить, но не успела. Из-за её спины мальчишеский
голос с насмешкой произнёс:
- Потому что она всё врёт, никуда она не летала.
- А вот и летала. Все знают, - повторила упрямо Брунька.
Она обернулась и увидела за своей спиной мальчишку, который не верил, что
она летала к звёздам. С ним рядом стояло ещё несколько ребят. Брунька и не
заметила, когда они подошли к скамейке.
- Ты это девчонкам заливай насчёт полёта, - повторил мальчишка,
по-видимому самый главный в компании. - Они чему хочешь поверят, а мы лучше
тебя знаем, летала ты в космос или нет.
- Почему это вы лучше неё знаете? - стали заступаться за Бруньку девочки.
- Да наша Брунька оттого и Брунька, что у неё дома есть "Брунька", а та
"Брунька"...
- Ну, запутались, запутались, - сказал самый главный мальчишка. - А вот мы
- в самом деле космонавты. То есть будущие космонавты, - поправился он. - А
пока на космонавтов учимся.
- Мы учимся, - поддержали теперь все мальчишки своего самого главного.
- Всё равно я летала, - ещё раз повторила Брунька.
- А вдруг мы возьмём и проверим, как ты летала? - сказал самый главный
мальчишка.
- А как вы проверите? - заинтересовалась Брунька.
- Очень просто, - сказал главный мальчишка. - Есть тут одна ракета
учебная, мы тебя - в ракету, а ракету - в космос, так и проверим. Ты же дорогу
знаешь, верно?
- Проверяйте, - согласилась Брунька.
Бруньку хлебом не корми, дай ей только поучаствовать в новой сказке.
Поэтому она охотно и сразу согласилась.
Согласилась и не пожалела... Но об этом после.
Брунька, значит, согласилась, чтобы товарищи её проверили.
- Только мы тебя с закрытыми глазами проверять будем, - сказал главный
мальчишка. - Не забоишься?
- Не забоюсь, - сказала Брунька, хотя, честно говоря, сама немножко и
забоялась. Ей ведь было совсем неизвестно, какие испытания ждут её впереди.
Мальчишки завязали Бруньке глаза тёмной повязкой и куда-то повели.
Судя по всему, она с мальчишками сначала куда-то ехала на трамвае, потом
на метро, потом на троллейбусе. Потом ещё немного прошли пешком. Потом
остановились. Услышали шум космодрома.
- Хочешь увидеть ракету, на которой полетишь в космос? - услышала Брунька
голос главного мальчишки.
- Конечно, хочу.
Брунька открыла глаза и увидела настоящую ракету. Ракета стояла на
настоящей взлётной площадке. Вокруг ракеты суетились рабочие, и было видно по
всему, что её готовят к взлёту.
Не успела Брунька ахнуть от восторга, как ей глаза снова завязали. Потом
куда-то повели, подняли на лифте, ввели в какую-то комнату и стали надевать на
неё костюм космонавта.
Потом спустили опять на лифте, куда-то опять повели, подняли опять на
лифте.
- Это мы в кабину космонавта поднимаемся, - услышала она голос главного
мальчишки.
Лифт загудел и остановился. Дверца открылась и захлопнулась.
- Космонавт, в люк, - услышала Брунька снова голос главного мальчишки.
И она полезла в люк.
Затем её усадили в кресло космонавта. Главный мальчишка с ней попрощался и
вылез из кабины. Люк захлопнулся.
И Брунька осталась в кабине космонавта одна.
Что она испытала при взлёте, она после рассказала девчонкам :
- Ой, девочки, сначала я испытала ужасную тяжесть. Потом меня закрутило,
закрутило, закрутило, как на карусели. Потом стало поднимать. А потом я
поплыла, как рыба в воде. Поплыла, поплыла. Голова, конечно, кружится, в ушах
звенит. А меня спрашивают: "Как самочувствие?" А я громко, на весь мир
отвечаю: "Самочувствие отличное!" Тут и посадка уже началась. Вот когда в
плотные слои атмосферы входила, тут было тяжело.
- А посадка? - спросили девочки.
- А посадка была мягкая. Как будто на пуховую подушку села...
- Слезай, приехали, - произнёс голос главного мальчишки.
Мальчишка снял с Бруньки шлем, развязал повязку. Брунька огляделась по
сторонам - находилась она в какой-то большой комнате.
- Где же моя кабина? - спросила Брунька. - Где я?
Главный мальчишка засмеялся и сказал:
- На съёмочной площадке. Здесь кино снимается о полёте мальчишек и
девчонок в космос. Тут всё, как настоящее. Мы тебя по-космонавтски проверяли.
- В космос ты, конечно, не летала, но испытание выдержала, - сказал кто-то
из ребят.
- Нет, ребята, - не согласился главный мальчишка. - Раз она испытание
выдержала, значит, она в космос летала. Она же не знала, что она не летит в
космос. А ты молодец, Брунька, что согласилась. Ты, наверно, и в самом деле
всё можешь...
Вот так девочка Аня, по прозвищу Брунька, к звёздам не летала, а всё-таки
летала.
Ну вот, дорогие ребята, полёт закончился. Но сказки продолжаются. Потому
что полётам сказочного звездолёта, со скоростью сказочной мысли, нет предела и
конца...--------------------------------------------------------------------
"Книжная полка", http://www.rusf.ru/books/: 23.05.2002 13:32
Полезные ссылки:
 Крупнейшая электронная библиотека Беларуси
 Либмонстр - читай и публикуй!
 Любовь по-белорусски (знакомства в Минске, Гомеле и других городах РБ)
| 
