Любомир
Махачек Домашний помощник
Сегодня нелегко
всем, ибо каждый стремится
достигнуть максимального результата. И я не исключение. Беру старт и упорно иду к
финишу. Иногда я чувствую перенапряжение. Хочется все
бросить. Но я
стискиваю зубы и держусь. Я понимаю
- таково веление
времени. Давление всего "рационального" на наше сознание,
научно-технический прогресс, полеты
в космос, гонка
вооружений... Вчера я
смотрел в окно
и услышал, как Квасничкова, эта сплетница из дома напротив, громогласно
заявила: "Люди уже сами не знают, какую бы еще глупость им
выдумать". Пока она отапливала квартиру углем, все было в порядке,
теперь же приходится
каждый день чистить солнечные коллекторы - ведь на них
оседает смог. Я не против прогресса,
наоборот, в конечном
итоге я его
порождение. Но пани Квасничкова
права в одном:
у нас нет
времени ни остановиться,
ни оглянуться. В этом,
конечно, есть определенная перестраховка. Мы предпочитаем броские газетные заголовки:
"Покушение на N...",
"Летающая тарелка на крыше колбасного магазина",
"Массовые убийства в Диснейленде" и т.п. Я всегда много
читал и повышал уровень своего образования.
Без знаний сегодня пропадешь. Но главное, разумеется, мне хотелось
помочь Здене. - Ты ждешь меня?
- спросила она, едва войдя в дом. Голова моя была
прикрыта газетами. Здена сняла их, и
я напугал ее, тявкнув по-собачьи. - Ты все
читаешь! Так что же там случилось
в Диснейленде? -
Здена бросила сумку с покупками на стол с такой силой, что
скатерть съехала на пол. Потом она, не раздеваясь, присела на стул. - Какой-то
сумасшедший совершил покушение на роботов,
выбирал тех из них, что напоминали
ему людей. В
результате пострадало несколько посетителей. - Зачем он это
сделал? - В
девятнадцатом веке тоже уничтожали
машины, - сказал
я, впрочем понимая, что данный случай несколько иного рода. Здена не
ответила, она сняла пальто и вышла в коридор. Некоторое время она стояла перед зеркалом, видимо, проверяла,
не похожа ли и она на робота. Вернувшись в комнату, Здена достала из сумки хлеб
и сунула мне под нос. Запах был превосходный, и
корочка аппетитно хрустела
в Здениных пальцах. Я не выдержал и откусил кусочек. - Он еще теплый,
только что из автомата-пекарни. Я подумал:
теплый хлеб - это всегда хорошо. Здена стала
меня уверять, что в воскресенье будет печь сама. Она вынула из сумки
остальные продукты и сложила все в холодильник. А хлеб и в самом
деле был хорош, мне досталась еще корочка. Вид Здены
мне сегодня не
понравился. Она казалась
озабоченной, наверное, переутомилась. Сама призналась, что устала,
и, если
не выпьет крепкий кофе по-турецки, наверняка уснет. Жаль, что я не
умею как следует варить кофе, не то бы непременно предложил ей. Здена
относится к тому типу женщин,
которые вечно куда-то
спешат, а если
вдруг останавливаются передохнуть на
минуту, у них
возникает такое чувство,
будто что-то упущено. Я никак не могу к этому привыкнуть, но пытаюсь
понять Здену. Она работает в бухгалтерии. Сами знаете, два раза в
месяц выдача зарплаты, сверхурочные, нервы, сигареты, кофе,
ночные бдения. А
сколько у нее поручений! Она ведет общественную работу по меньшей мере
в трех комиссиях, в Обществе охраны от гербицидов, в Союзе не умеющих плавать,
а в клубе "Акция бронтозавр" даже выполняет функции
секретаря. Когда я посоветовал ей завести второго ребенка, она на меня накричала: женщине,
мол, всегда приходится тяжелее мужчины. И вообще стала агрессивной,
тогда она просто испугала меня. Да и сейчас я побаиваюсь за нее. - Тебя что-то
тревожит, Здена? - Эти мужчины
предоставили все права
нам! Иду к
зубному врачу - Женщина. Болею ангиной - лечит меня женщина. Мясник -
женщина. Водитель трамвая опять же женщина! - Ты не
преувеличиваешь? - спросил я. - Тебе не достаточно меня? Что-то ее сильно
расстроило. - И в школе
сплошные женщины, - продолжала она. - Что ждет наших детей? Они такие нервные и истеричные. - Успокойся, -
сказал я ласково. Здена, откусив кусочек хлеба,
сделала глоток кофе, вытерла рукавом слезы. Женщинам
слезы к лицу,
здесь они неподражаемы. - У тебя плохие новости? - Пепик... Этого
следовало ожидать. - Что, обещают
поставить "четверку" по поведению? - Да нет, -
отмахнулась Здена. Эту тактику я знал - она
разжигала мое любопытство. Как бы невзначай Здена запустила мне руку в
волосы. - Ты мой умник, кибернетик, пора тебе постричься. Она расстроилась
из-за Пепика и, чтоб отвлечься, заговорила о
стрижке. Наверное, стрекотание машинки ее успокаивало. Здена
обычно стригла меня, когда нервничала. Я, собственно, и
не против, парикмахер
тебя только изуродует, да и удовольствие это обходится дороговато.
Один раз Здена даже завила меня, потом положила мою голову
к себе на
колени и принялась накручивать кудри на палец. Мы провели чудесный вечер. - Он схватил
двойку по истории, - сказала она. Так вот в чем
дело! Пепик учился в пятом классе. Гением он, конечно, не был, но в алгебре разбирался и морфологию более или менее
знал. Только вот с историей у него не клеилось. Здена вначале думала, что
у Пепика нелады с учительницей, но ошиблась. Однажды мы устроили Пепику
перекрестный допрос. Учеба Пепика - мое дело, я ведь отвечаю за школу. Сегодня мальчика
вызвали по истории. Вчера мы с ним
прошли культуру Юго-Восточной Азии, повторили материал
о Евфрате, Тигре,
Месопотамии, Финикии, Палестине, Крите. Я спрашивал Пепика в перерыве
хоккейного матча, который передавали по телевизору. Ему не очень-то
хотелось отвлекаться от хоккея, но за нами
наблюдала Здена и
всякий раз, когда
он меня не слушался, закатывала сыну подзатыльник. Я никогда Пепика
не бью,
считаю, что детей
бить нельзя. К
тому же Пепик
довольно прилично во
всем разбирался, и я удивлялся, что он так долго
сидит над картой
Древнего Египта. - Ты
вместо того, чтобы
помочь ему исправить
оценку, умудрился испортить то, что уже сделал! - Но мальчик не
в состоянии переварить огромную информацию. У меня и то от всего этого болит голова. Пепик
запомнил про глиняные
дощечки, но забыл, что на них записывались сказания, эпос, поговорки. - Учительница
спрашивала вовсе не
об эпосе. По
всему видно, что вчерашнее задание вы выполнили кое-как, - сказала Здена
сурово. - Кроме пословиц и эпоса, он знал все, -
настаивал я на своем. Еще час назад я переживал, что у Здены плохое настроение, а сейчас
заметил, как она поглядывает на мои кудри. - Вас интересует
один хоккей, а то, что хетты создали
в Малой Азии мощную империю, достигшую расцвета в середине второго
тысячелетия до нашей эры, вас не касается. Поэтому-то и получил Пепик двойку
с минусом. Что теперь о нас подумает пани Квасничкова! - Да Пепик
просто забыл, сколько раз тебе повторять! - Состав
национальной сборной по хоккею он знает наизусть. - И в состоянии
ли он вообще понять, что написано в учебнике? - Ну, знаешь...
- Здена все принимала на свой счет. - Извини, я
совсем не это
имел в виду,
- я попытался
исправить положение и смиренно попросил Здену сварить
мне кофе. Она никогда не забывала обо мне, готовя себе еду, а сегодня
забыла. В этот
день мне буквально не везло. - Ну, что в
школе? - набросился я на Пепика, вернувшегося домой. Пепик сбросил
портфель на ковер, и в нем все загромыхало. Здена неподвижно
сидела за столом, сложив руки на коленях.
Наверное, она размышляла, стоит ли взять ремень. Пепик
понял обстановку, вежливо поздоровался и сразу же переобулся. Обычно он носится по
квартире в одних носках. На сей раз он надел тапочки, подошел к маме и
поцеловал ее. - Ярушка
сказала, что я смогу исправить оценку. - Что за Ярушка?
Ах да, ваша
классная руководительница. -
Здена схватилась за голову. - Надо же, Ярушка! Так что ты там
не смог ответить? Она мне столько всего наговорила. - Я уж не помню,
- невинно промолвил мальчик. - Не помнишь,
потому что не знал ничего, - с укоризной сказала Здена. - А ведь ты утверждал, что Пепик - талантливый ребенок, -
обратилась она уже ко мне. - Мама, а кто
такой Бедржих Грозный?
Что такое легенды,
эпос и пословицы? - Видишь ли...
Пословица - это народная мудрость. Что это,
собственно, такое? - она смотрела на меня. Я упорно молчал. -
А кто такой
Бедржих Грозный? Тишину,
воцарившуюся в комнате, нарушил мальчик: - Мама, а у
Ярушки была сегодня отличная сумка - с
наклейкой "Голубые Сиуксы". Это, знаешь, группа такая. - "Голубые
Сиуксы"! Горе мне с тобой, Пепичек. - Она посадила мальчика к себе на колени. - Бедржих Грозный - чешский ученый,
который расшифровал язык хеттов. Неужели трудно запомнить? Пообещай мне,
что будешь прилежно заниматься. Пепик молча
кивнул. В последнее время он запирался в
туалете и читал журнал "Дикобраз". Все шуточки из журнала он
помнил назубок, а
то, что математики в Месопотамии
изобрели систему отсчета
времени и геометрического измерения угла, Пепик не знал. Сегодня он не
стал закрываться в туалете, а направился в свою
комнату, держа в руке учебник истории. Здена прибралась у
него, вытерла влажной тряпкой стол. Потом,
я услышал, как
хлопнула дверь, и
Пепик тонким голоском начал читать вслух про персов. Здена вернулась
на кухню и стала варить ужин. - Что-то ты рано
сегодня, - осторожно заметил я. - Мне просто
надо успокоиться, - ответила она. - Хотела я
вам сварить манную кашу, да, пожалуй, хватит с вас и картофельного
пюре. Этим она меня не
могла разозлить. Я знаю, каждая
мать смотрит на своего ребенка
сквозь розовые очки. Пепик, конечно, вызубрил бы в конце концов своих финикийцев,
только его знаний едва хватило бы на неделю. Здена была права лишь в
одном: вчера мы больше занимались хоккеем, игра нас заворожила. - Ты меня извини, - оправдывалась она позднее,
- но за все, что связано со школой, отвечаешь ты, у меня и так дел сверх головы. Мне оставалось
смиренно поддакивать. Я жалел Здену, хоть
и не всегда соглашался с ней.
Она была красивой
женщиной, и мне
доставляло удовольствие о ней думать. Я всегда старался как
можно быстрее уладить недоразумения. Сейчас,
кажется, наступило самое
подходящее время для выяснения некоторых деталей. - Можно мне
высказать свою точку зрения? - Только
не пытайся опять
искать смягчающие обстоятельства. Меня интересуют конкретные результаты. - По степени
трудности учебный материал можно оценивать
с двух точек зрения:
количественный показатель и
качество. Целесообразно проанализировать объем информации, который должны
переварить дети в пятом классе. Я имею в виду не только историю. - Скажи это
учительнице, - оборвала меня Здена. - Ярушке? Она и
так все знает. Качественный
показатель охватывает те особенности
учебного материала, которые
характеризуют степень его трудности.
Возьмем, к примеру,
синтаксическую сложность текста
или понятийную загроможденность. Здена отодвинула
кастрюлю с картошкой, вздохнула и налила
себе стакан сока. Буду говорить
медленнее, чтоб она лучше меня воспринимала.
Здена не доверяет ни одному мужчине, расплачиваться же приходится
за всех
мне. Я продолжаю: - Существуют
образцы степеней сложности учебного текста... - Прекрати свою
лекцию! - Не бойся, до
уравнений я не дойду.
Короче, если проанализировать детально некоторые учебники для пятого
класса, получится, что
они не только трудны сложностью
фразовых единиц, но
и отличаются понятийной загроможденностью. Здена посмотрела
на меня
отсутствующим взглядом. Пришлось
повысить голос. Хотелось взять и встряхнуть ее хорошенько. К счастью,
она поняла мои рассуждения. - Ты хочешь
сказать, что все эти учебники никуда не годятся. Лучше
бы честно признался, что вы смотрели хоккей. - Я не увиливаю
от ответственности, хоккей мы
действительно смотрели, но и в учебник тоже заглядывали. - Ну выкладывай
все начистоту, почему ты не смог ему объяснить? Ты не в состоянии быть наставником, теперь я уверена. Ты мне
вообще не нужен,
- вдруг разрыдалась Здена. - Что там
объяснять! - рассердился я. - Все четко написано. - Все? -
удивилась она. - Ты с ума сошел! Здена взяла меня
за шею и повелительно сказала: - Идем! Мы вышли на
улицу. Шел дождь. Здена взяла с собой зонтик, а я в спешке забыл шапку. Сначала я подумал, что мы
направляемся в магазин
учебных пособий, но она
тащила меня дальше,
мимо мясной лавки,
магазинов канцелярских товаров, головных уборов. Затем мы свернули
в какой-то узкий переулок. Было темно, только свет от оконных стекол резал
глаза. А когда у меня болят глаза, начинается и головная боль. Так будет,
видно, и в этот раз. Без десяти шесть
мы вошли в магазин хозяйственных
товаров. Продавщица штопала за прилавком носок и встретила нас не очень
любезно. Она сразу остановила взгляд на мне - опять рекламация! - Вот,
пожалуйста, он сошел с ума, - сказала Здена. -
Не справился с заданием для пятого класса. Мне было стыдно,
я чувствовал себя
мальчишкой. Вам хорошо,
а мне каково: набросились две женщины на одного!
К счастью, вошел
еще один покупатель - мужчина с дырявым зонтиком. Продавщица
наклонилась ко мне и смахнула капельку дождя с
моего носа. Ну, это уж слишком! Вдобавок мужчина пощупал мне лоб. У
него были желтые пальцы, пропахшие табаком. - Завтра
кончается гарантия, но я пришла сегодня на всякий случай.
Он запрограммирован на шестой класс, а не может одолеть и
пятого, - наступала Здена. Продавщица
подключила меня к сети. - Он не сошел с
ума, - уверенно сказала она. - Случается, что в младших классах учебная программа гораздо сложнее, чем у
старшеклассников. - Простите,
пани, вас не удовлетворяет работа его головы? Вы хотите его вернуть? - спросил мужчина с дырявым зонтиком. Я заморгал
глазами. - Вот видишь, -
я поглядел на Здену, - со мной все в порядке. - Ну скажите, к
чему мне такая голова, - снова стала жаловаться
Здена. - Хотите всучить мне его обратно? Она сердито
схватила меня за чуб и засунула обратно в авоську. С
мужчиной-покупателем она вообще объясняться не собиралась. Я выиграл. Не
люблю менять хозяев! Что ни говори,
со Зденой довольно любопытно беседовать, хотя путешествия в сетке, признаюсь,
меня утомляют.
Полезные ссылки:
Крупнейшая электронная библиотека Беларуси
Либмонстр - читай и публикуй!
Любовь по-белорусски (знакомства в Минске, Гомеле и других городах РБ)
|